Homepage Бланк посещенного урока психологом


Бланк посещенного урока психологом


Организация деятельности мышления и воображения учащихся на уроке в процессе формирования знаний и умений 1. Предоставление возможности высказаться, поощрение высказываний 4. Чтобы выполнить эти задачи, руководителям школ приходится комплексно изучать работу вновь пришедших учителей, разумно организовать контроль за учебным процессом не только путем посещения уроков и серьезно подготовиться к анализу посещаемых уроков по разным предметам. Что ценного из данного урока можно рекомендовать для внедрения в практику других учителей. Учет индивидуальных особенностей детей: 5. Такой тип восприятия незаменим при знакомстве с произведениями искусства, а значит, предпочтителен на уроках музыки, литературы и изобразительного искусства, а также помогает при изучении истории, географии, биологии, филологии. Насколько учащиеся привлечены к активному умственному труду. Различные методисты предлагают сложные схемы анализа урока. Отвечает ли психогигиеническим требованиям. Анализ урока - это тоже творческий поиск, это беседа двух коллег, одинаково заинтересованных в главном - в совершенствовании учебно-воспитательного процесса, в росте мастерства преподавателя. Вот некоторые выдержки из записей директоров школ, сделанных во время посещения уроков. Невозможно на каждый урок посылать лаборантов и специалистов. Формирование общеучебных и общеинтеллектуальных умений и навыков: умение принять задачу, проанализировать значимые признаки, умение строить гипотезу и прогнозировать результат, выбирать способ действия, планировать деятельность, осуществить самоконтроль найти и исправить ошибки , давать самооценку; умение сравнивать, обобщать, выделять главное; умение пользоваться вспомогательными материалами таблицами, схемами и т. Существенным моментом в педагогических воздействиях является характер видов деятельности, в которые учитель включает школьников, вызывая потребность и интерес к знаниям и способам их добывания, а также вырабатывая у них настойчивость в преодолении учебных затруднений. Профессионализм учителя ярчайшим образом может и должен проявиться в первую очередь именно в ходе урока. Анализ методики проведения урока. Наш проект для тех кому интересно, для тех кто учится и для тех кто действительно нуждается! Учитель организует активную деятельность учащихся по заучиванию: · раскрывает значение данного материала; · дает специальную установку на его запоминание; · демонстрирует приемы логической обработки материала и его смысловой группировки; · использует различные приемы и упражнения на усвоение информации и ее воспроизведение. Язык учителя эмоциональный, образный, с юмором. Выбор приемлемого варианта должен определяться тем запросом, которой учитель адресует психологу, и той задачей, которую в этой связи решает сам психолог. Для таких учащихся деликатное обращение, похвала, одобрение учителя исключительно важны. Недостаточно развитое наглядно-действенное мышление чревато ситуацией практической беспомощности человека, когда при обширных теоретических знаниях о том, что следует делать, он не знает, как это сделать. Скажем, предложить классифицировать примеры по признаку применимости к ним определенного правила вычисления. Карта посещения урока в рамках тематического контроля "Создание условий для сохранения и укрепления здоровья учащихся".... Но возможно ли вести запись урока по этой схеме, отвечать на каждый из поставленных предварительно вопросов? Следует обратить особое внимание на сам процесс объяснения материала, отмечая в нем по меньшей мере дна обстоятельства: вычленяются ли учителем главные моменты темы и достаточно ли интересно, увлекательно изложение. Поэтому активно практикуемое на начальных этапах овладения языком многократное повторение особенно в игровых формах одних и тех же речевых действий и разных условиях является психологически оправданным, как и вариация самих условий для снятия монотонности процесса игровые ситуации, диалоги, различные роли и пр.


На что же обращать внимание?


Основной анализ охватывает, как правило, несколько важных моментов: 1. Знакомство с учебной программой проверяемого предмета, с содержанием учебного материала по учебнику. Формирование общеучебных и общеинтеллектуальных умений и навыков: умение принять задачу, проанализировать значимые признаки, умение строить гипотезу и прогнозировать результат, выбирать способ действия, планировать деятельность, осуществить самоконтроль найти и исправить ошибки , давать самооценку; умение сравнивать, обобщать, выделять главное; умение пользоваться вспомогательными материалами таблицами, схемами и т. Место урока в системе занятий по целому разделу. Умение слышать суть ответа или вопроса 5. Сам по себе контроль не мог изменить положения дел. Степень усвоения нового материала эффективность. Комментирование и оценка работы учащихся. Я постоянно шел в школу со страхом: кто придет? Предупреждение забывания: · в течение урока основные выводы четко повторить желательно самому учителю 2-3 раза с интервалами в 20-30 минут из опыта В.

You may look:
-> инструкция по эксплуатации автомобиля renaul safran
Дать кратко оценку ответа.
-> бланк в дсутност заборгованост валютних ц ностей
Руководитель требует, чтобы нее уроки были проблемными, чтобы выставлялся поурочный балл, чтобы па каждом уроке применялись технические средства и т.
-> инструкция по прошивке картриджей на русском языке
Указания учителю, как закрепить и усовершенствовать положительные качества урока, как преодолеть недостатки рекомендации: дать список литературы, посетить уроки других учителей и др.
-> конспект проведения физкультурного занятия в разновозрастной группе в таблице
Основные признаки проблемной ситуации: · задается трудный вопрос, но доступный для учащихся; · вопрос должен быть понятным; · для поиска ответа на вопрос необходимо актуализировать исходные знания.
-> видео уроки по футболу для начинающих
Например, неожиданно развернувшуюся дискуссию по истории или и литературе во многих случаях можно только приветствовать, так как это свидетельствует об эмоциональной вовлеченности учащихся.
->Sitemap



Бланк посещенного урока психологом:

Rating: 90 / 100

Overall: 67 Rates